豚の生姜焼き

今日の給食は生姜焼きだそうだ。

昨日は山留生の農家入り。夕食の後『正貴』が「明日弁当お願いします！」大体交渉ごとは彼の役目のようだ。
13日は『登山の練習？』だそうで、１・２年生は弁当持参。

学校は生徒の生活能力に相当の危機感があるらしくて『登山の練習』が必要だと思っている。
実際通常の生活ぶりを見ると『指示まち』『マニュアルまち』が顕著だからちょっと極端に言えば『いたずらして良いですか？』になる。
山岳博物館（山岳センター）から鷹狩り山で『練習？』だそうだ。

「明日は１・２年生がいないから給食は良いぞ！」と冗談をかましたら『マーちゃん』が「明日の給食は生姜焼き！」ときた。
「えー？」「いいなー！」は『素弘』

冗談だと思って今朝あらためて聞いたら「本当！」
毎年１人くらいは給食の献立にいやに詳しい輩がいるが今年は『マーちゃん』らしい。
給食の先生も『味な事』をする。

『お菓子』をしのばせた弁当に気がついた『素弘』が「あ！」と「にや！」とした。喜んで持参した３人。学校で開かなければ良いのだが。
家ではこんなことでは喜ばないと思う。

靴紐は正規に結べても、風呂敷は立て結びになる『聡』
正規な結び方をすると『荷物がよくしまって緩みにくい』のだが、子供には『立て結びは葬式のときにする』と言ったほうが判りやすい。

何でも『教育』にしてしまう『農家の父さん』